探访石家庄市特殊教育学校：为每个梦想，都插上“翅膀”

为每个梦想，都插上(shàng)“翅膀” ——探访石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)（下） 5月30日，石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校(xuéxiào)音乐教师张晓萌弹着钢琴和学生们一起练习合唱。河北日报记者 史晟全摄 5月(yuè)30日下午，石家庄市特殊教育学校，阳光照耀(zhàoyào)在操场上，一群孩子轻盈地跑着，不时发出爽朗的笑声。 让人想不到(xiǎngbúdào)的是那些矫健(jiǎojiàn)的身姿和自信的面庞，来自一群“折翼”的孩子。 目前，学校有学生630人，涵盖(hángài)听障、视障、智障、孤独症四个残疾类别，从学前教育、基础教育到职业教育15年一贯制(yíguànzhì)。 “特殊孩子需要特别的关爱(guānài)，这离不开政策支持和投入(tóurù)保障。”石家庄市特殊教育学校教务科主任丁丽辉深有体会。 近年来，在党和政府的关怀下，学校办学条件实现质的飞跃(fēiyuè)，宽敞明亮的教室、舒适整洁(zhěngjié)的宿舍、丰富专业的教具一应俱全。 走在校园(xiàoyuán)里，细节处尽显温暖：卫生间(wèishēngjiān)、楼梯间加装了盲道和扶手，上面贴心地(dì)标注了盲文；通道宽敞平整，无障碍设施覆盖校园每个角落。 家政(jiāzhèng)实训场馆里(lǐ)，布置得像家一样温馨；汽车美容装饰馆里，抛光机、吸尘器、泡沫机等设备应有尽有；烘焙教室(jiàoshì)里，菜单上中西式甜品种类齐全…… 为了增强残疾学生参与社会的能力，学校自2020年开始在幼儿园招收普通学生，听障儿童和普通孩子一起就读，探索(tànsuǒ)“共适、共融、共生”融合教育(jiàoyù)新模式，让每个孩子成为更好(gènghǎo)的自己。 更关键的是，一支专业化、年轻化(niánqīnghuà)的师资队伍不断壮大。 特殊教育有(yǒu)啥不一样？很多教师吐露了心声：“不只是学生的身体特殊，还意味着特别(tèbié)的毅力、特别的方法、特别的爱心。” “一个班十几个孩子，每一个情况都不一样，各方面水平参差不齐(cēncībùqí)。”音乐教师张晓萌说，面对这种显著的(de)差异性，必须使用不同的教学方法，为每个孩子量身定制(dìngzhì)教育计划。 拿乐谱来说，一堂课要分不同版本。全盲生要用(yòng)全盲版(quánmángbǎn)，低视生要用大字版，就连需要的字号都不一样，有的比(bǐ)普通字体放大10倍，有的要放大20倍。 “有的孩子，起跑就是会慢一点的，起跑方式(fāngshì)也不一样，需要我们特别(tèbié)的关注。”张晓萌说。 在数学教师曹文的(de)办公室里，一张特殊的“中国盲用(mángyòng)铁路干线图”引起记者注意。地图上，标注(biāozhù)着全国大中小城市和重要铁路枢纽，途经的城市用微凸的盲文触点作了标注。 这张图(zhāngtú)的诞生，始于一堂课上的触动——曹文发现，许多盲生从没坐过火车，甚至不知道有哪些城市，他们对(duì)外面的世界充满渴望。 为此，她花了好几个晚上，推翻数十种方案(fāngàn)，终于做出一张适合盲生的(de)铁路干线图。 那一天，孩子们激动地摸着叫着——用耳朵去“看”，用手(yòngshǒu)去“看”，用心去“看”，世界的色彩如此斑斓(bānlán)。 与普通中小学教师相比(xiāngbǐ)，特教老师工作中常会遇到(yùdào)意想不到的挑战：有时候无论教多少遍，孩子还是不会；有些孩子，无论你(nǐ)如何努力都走不进他的内心…… 也许有过失落、落泪，但没人放弃。“他们(tāmen)需要(xūyào)我！”这是很多老师坚持下来的理由，用专业与执着为孩子们凿开一扇窗。 善意是会相互吸引的(de)，越来越多的力量正在汇聚，为孩子们插上梦想(mèngxiǎng)的“翅膀”。 2022年，音乐制作人姜勇军来到(láidào)特教学校，偶然间看到墙上“微燃(wēirán)梦想”这四个字。 “这里(zhèlǐ)的孩子们不敢有大梦想(mèngxiǎng)。”说起为什么叫“微燃”，校长李薇的话在他心中翻腾，他下定决心，要为这里做些什么。 姜勇军成了学生的“爱心(àixīn)爸爸”。从此，每周一的合唱团(héchàngtuán)排练日，他雷打不动从北京赶来。 教盲生唱歌，带他们走上舞台，并不容易。“你(nǐ)做示范，他们看不见。”姜勇军说，连张嘴这样简单的动作都要(yào)教很多遍，普通人(pǔtōngrén)一个月能练好的歌，他们一年才能完成。 他(tā)想为孩子们的梦想插上“翅膀”。一句句教唱歌谱，一个个纠正咬字发音，合唱团一路过关斩将，走上了全国舞台(wǔtái)。 “获得掌声，是因为我们唱得(chàngdé)好，而不是因为同情。”姜勇军说，他希望让学生(xuéshēng)们知道，只要努力，都能在舞台上闪闪发光。 石家庄市艺术学校的舞蹈教师(jiàoshī)刘治宗也是学生们的“爱心爸爸”，一周(yīzhōu)三次来教跳舞；残奥会冠军葛杨在学校成立了“葛杨乒乓球工作室”，经常过来指导学生挥拍(pāi)练习…… 这些来自社会的点点星光，汇聚成照亮孩子们前路的灯火(dēnghuǒ)。 学校组建(zǔjiàn)了合唱团、舞蹈队、门球队，把学生带上全国乃至国际舞台；学校培养的学生，考上长春(chángchūn)大学、天津理工大学等高校；更多孩子学会了自食其力，找到一份(yīfèn)好工作…… “教育的终极目标，是赋能他们有(yǒu)尊严(zūnyán)地生活，融入社会。”丁丽辉说，近年来，学校精准对接社会需求，开设烹饪、家政、计算机等实用课程，并搭建起校企合作的桥梁(qiáoliáng)。 与(yǔ)星巴克河北分公司联合培养咖啡师，与天猫洗车合作培养汽车美容师……目前(mùqián)，和(hé)学校达成合作的爱心企业越来越多，职教毕业生就业率连年上升。 前不久，丁丽辉收到一条毕业生的(de)微信，上面写着：“老师，我(wǒ)找到工作了，谢谢您教我知识，帮我立足！” 望(wàng)着(zhe)窗外奔跑的孩子们，丁丽辉抹着泪笑了：“看到他们过得好，感觉一切都值了！” 这是梦想的实现，也是梦想的新起点(xīnqǐdiǎn)。（河北(héběi)日报记者 王璐丹 周 洁） 关注河北新闻网，了解河北最新(zuìxīn)新闻。